Шостий  модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме налаштувати написання коментарів так, щоб вони публікувалися в Інтернеті лише після того, як їх перегляне автор і дозволить їх публікацію.
Можемо зробити свій блоґ більш функціональним і привабливим за допомогою використання додаткових елементів. Автори блоґів можуть:
• змінювати, додавати (та видаляти) додаткові елементи – гаджети - до макету/шаблону блоґу;
• додавати додаткові елементи (малюнки, відео тощо) до дописів у блозі.

П'ятий   модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме використовуються для пошуку в Інтернеті такі популярні пошукові системи, як www.google.com, www.yahoo.com, www.yandex.ru. Коли учні володіють навичками ефективного пошуку, вони швидко можуть знайти велику кількість потрібної інформації та надійних веб-сайтів, які можуть допомогти в навчальних дослідженнях. 

Четвертий модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме які види їх бувають, та яким чином вони мають бути пов'язані між собою !!!

2)Другий модуль. В системі недостатньо нестандартних уроків, та з'язок мыж предметами э стандартний, а хочеться вдосконалити цей міжпредметний з'язок став ширше !!!!

3) Третій модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме які ділятся на три види :

• Тематичні 
• Змістові
• Ключові

 1)Перший модуль допоміг мені обдумати власні власні цілі навчання в цьому тренінгу, а саме вдосконалити мій педагогічний досвід, а також підвищити професійний рівень !